• Aumento del profesorado, con plantillas estables, para responder a la creciente demanda social de este tipo de enseñanzas.

• Aumento de centros y transformación del mayor número posible de aulas en Centros de Formación de Personas Adultas (CEPA). Construcción de nuevos centros de acuerdo con la necesidad de esa demanda.

• Reconocimiento por parte de las Administraciones de la especificidad de los CEPA y establecimiento de reglamentos orgánicos propios.

• Ampliación y diversificación de la oferta pública de FP, ESPA (Educación Secundaria de Personas Adultas) y ESPAD (Educación Secundaria de Personas Adultas a Distancia) para personas adultas en modalidad presencial.

• La ratio de ESPA será inferior a la de los centros ordinarios.

• No al recorte de la oferta modular.