1. Por una Escuela Pública, laica gratuita y de calidad al alcance de todos y todas.
• Derogación de la LOMCE.
• No concesión de ningún concierto educativo más. Revisión de los existentes y rescisión de los mismos con un calendario de ejecución, que en ningún caso superará los cuatro años para la desaparición de todos y cada uno de ellos, sin excepción.
• En todos los municipios con más de un centro educativo en la misma etapa, se establecerán zonas de escolarización que garanticen una distribución equitativa del alumnado entre todos los centros públicos.
• Dotación presupuestaria adecuada para el Sistema Educativo público: y aumento de su financiación hasta un 7% del PIB.
• Dotación de los recursos materiales suficientes para las necesidades educativas, sociales y culturales de los centros educativos actuales, como dinamizadores de la comunidad, no solo la escolar.
• Recuperación y dotación suficiente de personal docente, no docente y personal de Administración y Servicios en los centros para adecuar las plantillas a las necesidades educativas y sociales actuales.
• Recuperación de las aulas de acogida para el alumnado inmigrante, especialmente para el que llega con desconocimiento del idioma castellano.
• No a la competitividad entre el profesorado, entre el alumnado y entre los centros.
• No a una evaluación externa del Sistema Educativo subordinada a objetivos de mercantilización y competitividad.
• No a las reválidas que desvirtúan la evaluación continua, y no a los ránkings de centros. • Gestión pública de las actividades formativas del profesorado.
• Por una escuela inclusiva: dotación a los centros del personal especializado y recursos necesarios para el apoyo a la integración del alumnado con necesidades educativas especiales, para la compensación educativa y para la prevención y atención a la diversidad.
• Por una enseñanza laica: eliminación del currículo escolar de toda enseñanza confesional de cualquier doctrina religiosa.
• Establecimiento del Cuerpo Único de Enseñantes (o del Profesorado).
• Apertura de centros fuera del horario lectivo con oferta pública gratuita de actividades extraescolares que se incorporarán a la Programación Anual del Centro y serán impartidas por personal específico con las adecuadas condiciones laborales y económicas.
• Desarrollo de una educación en derechos humanos basada en los valores del pensamiento crítico, la libertad de conciencia y de expresión, la solidaridad, la igualdad de género, identidad de género y sexual, la laicidad y el respeto de la diversidad étnica, cultural, lingüística, afectivo-sexual y de identidad de género.
• Por una Escuela Pública gratuita, laica y de calidad al alcance de todos y todas. No a las tasas de las enseñanzas especiales y no obligatorias.
• Negociación de un calendario escolar diseñado en función de criterios pedagógicos y no de fiestas religiosas.
• Educación para el respeto al medio ambiente y formación ecológica.